Past simple regular verbs negative and interogative practice
Listening inventions
Thursday, 30 April 2020
2º C. UNIT 8. WEATHER. GRAMMAR. 30th April 2020
¡Hello children!
Hoy continuamos con la unidad 8: Weather.
Veremos unos vídeos para aprender cómo se pregunta por el tiempo atmosférico.
A continuación realizaremos fichas interactivas. Aunque hay algunas cosas que no hemos aprendido, yo sé que sois muy capaces de hacerlas. Además no os preocupéis, que yo las miro una a una.
30th April 2020. Worksheet 1
30th April 2020.Worksheet 2
Hoy continuamos con la unidad 8: Weather.
Veremos unos vídeos para aprender cómo se pregunta por el tiempo atmosférico.
A continuación realizaremos fichas interactivas. Aunque hay algunas cosas que no hemos aprendido, yo sé que sois muy capaces de hacerlas. Además no os preocupéis, que yo las miro una a una.
30th April 2020. Worksheet 1
3º C. UNIT 7. FOOD. WORKSHEETS. 30th April 2020
¡Hello children!
Hoy continuamos con la unidad 7: Food.
Realizaremos fichas interactivas. Aunque hay algunas cosas que no hemos aprendido, yo sé que sois muy capaces de hacerlas. Además no os preocupéis, que yo las miro una a una.
30th April. Worksheet 1
Worksheet 2
Hoy continuamos con la unidad 7: Food.
Realizaremos fichas interactivas. Aunque hay algunas cosas que no hemos aprendido, yo sé que sois muy capaces de hacerlas. Además no os preocupéis, que yo las miro una a una.
30th April. Worksheet 1
4º C. UNIT 6. RAINFOREST. 30th April 2020. WORKSHEETS
¡Hello children!
Hoy continuamos con el tema 6 Rainforest.
Realizaremos fichas interactivas, para trabajar las preposicinones de lugar. Aunque hay algunas preposiciones que no hemos aprendido, yo sé que sois muy capaces de hacerlas. Además no os preocupéis, que yo las miro una a una. No tengáis muy en cuenta la nota que os sale.
30th April Worksheet 1
Hoy continuamos con el tema 6 Rainforest.
Realizaremos fichas interactivas, para trabajar las preposicinones de lugar. Aunque hay algunas preposiciones que no hemos aprendido, yo sé que sois muy capaces de hacerlas. Además no os preocupéis, que yo las miro una a una. No tengáis muy en cuenta la nota que os sale.
30th April Worksheet 1
Tuesday, 28 April 2020
5A, 5B, 5C - Unit 5: Task 1&2
Hello children!
Let's start unit 5.
Watch the videos!
👀 Vocabulary: https://www.youtube.com/watch?v=sTvprulUoMo
👀 Grammar: https://www.youtube.com/watch?v=H65TEvU4vig
⟹Activity 1⟸
⟹Activity 2⟸
Let's start unit 5.
Watch the videos!
👀 Vocabulary: https://www.youtube.com/watch?v=sTvprulUoMo
👀 Grammar: https://www.youtube.com/watch?v=H65TEvU4vig
⟹Activity 1⟸
⟹Activity 2⟸
4º A, B y C. UNIT 6 RAINFOREST. VOCABULARY
¡Buenos días! Hoy comenzamos El Tema 6: RAINFOREST.
Vamos a aprender a hablar sobre sitios que podemos encontrar en la naturaleza.
1. Haremos la portada, con motivos alusivos ( un puente, un valle, un bosque..)
2. Comezarmos aprendiendo el vocabulario. Para ello veréis el video TODAS las veces que necesitéis.
3. Escribimos la fecha (Tuesday 28th April 2020)
4. Escribimos VOCABULARY
5. A continuación hacemos los dibujos y escribimos la palabra.
SOLO SE ENVÍA UNA VEZ. ASÍ QUE NO TENGÁIS PRISA POR TERMINAR LA FICHA.
Recordad, tendréis que pulsar "TERMINADO" y completar con vuestro nombre y curso. Mi mail es loupulgotrabajo@gmail.com
Natural Places, una ficha interactiva de Lukasredson
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Wild animals places qhere they live, una ficha interactiva de BarbaraDiazTeacher
liveworksheets.com
liveworksheets.com
3º A, B y C. UNIT 7: FOOD. VOCABULARY
¡Buenos días! Hoy comenzamos El Tema 7: FOOD. Vamos a aprender a hablar sobre los alimentos que nos gustan y los que no.
1. Haremos la portada, con motivos alusivos ( tomates, ensalada,...)
2. Comezarmos aprendiendo el vocabulario.Para ello veremos el video, las veces que necesitéis.
3. Escribimos la fecha (Tuesday 28th April 2020)
4. Escribimos VOCABULARY
5. A continuación hacemos los dibujos y escribimos la palabra.
6.Ahora podeis realizar esta ficha interactiva. Si hay vocabulario que no hemos trabajado, os invito a que intentéis adivinar qué es, es muy fácil.
SOLO SE ENVÍA UNA VEZ. ASÍ QUE NO TENGÁIS PRISA POR TERMINAR LA FICHA.
Recordad, tendréis que pulsar "TERMINADO" y completar con vuestro nombre y curso. Mi mail es loupulgotrabajo@gmail.com
1. Haremos la portada, con motivos alusivos ( tomates, ensalada,...)
2. Comezarmos aprendiendo el vocabulario.Para ello veremos el video, las veces que necesitéis.
3. Escribimos la fecha (Tuesday 28th April 2020)
4. Escribimos VOCABULARY
5. A continuación hacemos los dibujos y escribimos la palabra.
SOLO SE ENVÍA UNA VEZ. ASÍ QUE NO TENGÁIS PRISA POR TERMINAR LA FICHA.
Recordad, tendréis que pulsar "TERMINADO" y completar con vuestro nombre y curso. Mi mail es loupulgotrabajo@gmail.com
Food we like, una ficha interactiva de santignasi
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Food, una ficha interactiva de profeedumusic
liveworksheets.com
liveworksheets.com
4º A, B y C. UNIT 6. RAINFOREST: GRAMMAR
¡Buenos días!
Ahora trabajaremos la gramática del tema, aprenderemos a preguntar dónde están la cosas:
Where's the ....cat?
It's ....under...the bed
1. Para ello vamos a ver un vídeo explicativo.
2. En la libreta escribiréis GRAMMAR y debajo iréis escribiendo las preposiciones acompañándola de un dibujito explicativo (si no podéis hacer el pingüino, dibujáis una pelota, un triángulo, lo que queráis, pero que se entienda el significado). Para hacer esta actividad os aconsejo que vayáis parando el vídeo.
Ahora pondremos en práctica lo aprendido. Realizando estas fichas interactivas.
SOLO SE ENVÍA UNA VEZ. ASÍ QUE NO TENGÁIS PRISA POR TERMINAR LA FICHA.
Recordad, tendréis que pulsar "TERMINADO" y completar con vuestro nombre y curso. Mi mail es loupulgotrabajo@gmail.com
Ahora trabajaremos la gramática del tema, aprenderemos a preguntar dónde están la cosas:
Where's the ....cat?
It's ....under...the bed
1. Para ello vamos a ver un vídeo explicativo.
2. En la libreta escribiréis GRAMMAR y debajo iréis escribiendo las preposiciones acompañándola de un dibujito explicativo (si no podéis hacer el pingüino, dibujáis una pelota, un triángulo, lo que queráis, pero que se entienda el significado). Para hacer esta actividad os aconsejo que vayáis parando el vídeo.
Ahora pondremos en práctica lo aprendido. Realizando estas fichas interactivas.
SOLO SE ENVÍA UNA VEZ. ASÍ QUE NO TENGÁIS PRISA POR TERMINAR LA FICHA.
Recordad, tendréis que pulsar "TERMINADO" y completar con vuestro nombre y curso. Mi mail es loupulgotrabajo@gmail.com
Preposition tick, una ficha interactiva de newinkle
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Preposition of place, una ficha interactiva de Teacheranaenglishclub
liveworksheets.com
liveworksheets.com
3º A, B y C. UNIT 7. FOOD: GRAMMAR
¡Buenos Días!
Aquí vamos a aprender la gramática del tema.
Aprenderemos a preguntar y responder acerca de las cosas que nos gustan o no, para ello utilizaremos:
" Do you like....apples?" "Yes, I do/ No, I don't"
I like apples / I don't like carrots
1. Para ello vamos a ver un vídeo explicativo.
2. En la libreta escribiréis GRAMMAR y debajo iréis escribiendo la pregunta acompañándola de un dibujito. Para hacer esta actividad os aconsejo que vayáis parando el vídeo.
También lo haréis con "I like..." y "I don't like..." (como hacíamos en clase, que yo sé que sois unos expertos)
Ahora pondremos en práctica lo aprendido. Realizando estas fichas interactivas.
SOLO SE ENVÍA UNA VEZ. ASÍ QUE NO TENGÁIS PRISA POR TERMINAR LA FICHA.
Recordad, tendréis que pulsar "TERMINADO" y completar con vuestro nombre y curso. Mi mail es loupulgotrabajo@gmail.com
Aquí vamos a aprender la gramática del tema.
Aprenderemos a preguntar y responder acerca de las cosas que nos gustan o no, para ello utilizaremos:
" Do you like....apples?" "Yes, I do/ No, I don't"
I like apples / I don't like carrots
1. Para ello vamos a ver un vídeo explicativo.
2. En la libreta escribiréis GRAMMAR y debajo iréis escribiendo la pregunta acompañándola de un dibujito. Para hacer esta actividad os aconsejo que vayáis parando el vídeo.
También lo haréis con "I like..." y "I don't like..." (como hacíamos en clase, que yo sé que sois unos expertos)
Ahora pondremos en práctica lo aprendido. Realizando estas fichas interactivas.
SOLO SE ENVÍA UNA VEZ. ASÍ QUE NO TENGÁIS PRISA POR TERMINAR LA FICHA.
Recordad, tendréis que pulsar "TERMINADO" y completar con vuestro nombre y curso. Mi mail es loupulgotrabajo@gmail.com
Do you like?, una ficha interactiva de abustillo
liveworksheets.com
liveworksheets.com
2º C.UNIT 8 WEATHER. VOCABULARY
¡Buenos días! Hoy comenzamos El Tema 8: The weather. Vamos a aprender a hablar sobre el tiempo atmosférico.
1. Haremos la portada, con motivos alusivos ( un sol, nubes,...)
2. Comezarmos aprendiendo el vocabulario.Para ello veremos el video, las veces que necesitéis.
3. Escribimos la fecha (Tuesday 28th April 2020)
4. Escribimos VOCABULARY
5. A continuación hacemos los dibujos y escribimos la palabra.
cold
6. Realizaremos estas fichas interactivas.
1. Haremos la portada, con motivos alusivos ( un sol, nubes,...)
2. Comezarmos aprendiendo el vocabulario.Para ello veremos el video, las veces que necesitéis.
3. Escribimos la fecha (Tuesday 28th April 2020)
4. Escribimos VOCABULARY
5. A continuación hacemos los dibujos y escribimos la palabra.
cold6. Realizaremos estas fichas interactivas.
Listen and choose the correct one, una ficha interactiva de Bego79
liveworksheets.com
liveworksheets.com
6A, 6B, 6C - Unit 5: Task 1&2
Hello, children! Let's start unit 5.
Watch the videos!
👀 Vocabulary: https://www.youtube.com/watch?v=7kdigoQEHQo
👀 Grammar: https://www.youtube.com/watch?v=cRdTSenbVvc
⟹Activity 1⟸
⟹Activity 2⟸
Watch the videos!
👀 Vocabulary: https://www.youtube.com/watch?v=7kdigoQEHQo
👀 Grammar: https://www.youtube.com/watch?v=cRdTSenbVvc
⟹Activity 1⟸
⟹Activity 2⟸
Thursday, 23 April 2020
5A, 5B - Unit 4, FINAL TASK
¡¡¡SE ENTREGA SOLA DE FORMA AUTOMÁTICA!!!
When you finish...
When you finish...
(NOTA: Si le dais a "check your answers" los datos se borran tras ver el resultado y tendréis que hacer la ficha de nuevo para enviarla)
El último ejercicio, al ser de respuesta abierta, contará para subir nota.
⇒⇒FINAL TASK
6B+6C, unit 4, FINAL TASK
¡¡¡SE ENTREGA SOLA DE FORMA AUTOMÁTICA!!!
When you finish...
(NOTA: Si le dais a "check your answers" los datos se borran tras ver el resultado y tendréis que hacer la ficha de nuevo para enviarla)
(EN EL EJERCICIO 3 NO OLVIDÉIS PONER EL PUNTO AL ACABAR CADA FRASE PARA QUE CUENTE COMO BIEN HECHA)
El último ejercicio, al ser de respuesta abierta, contará para subir nota.
5C,unit 4, FINAL TASK
¡¡¡SE ENTREGA SOLA DE FORMA AUTOMÁTICA!!!
When you finish...
When you finish...
(NOTA: Si le dais a "check your answers" los datos se borran tras ver el resultado y tendréis que hacer la ficha de nuevo para enviarla)
El último ejercicio, al ser de respuesta abierta, contará para subir nota.
⇒⇒FINAL TASK
Tuesday, 21 April 2020
4º C. Answers. Task 16th April 2020
Las respuestas a las actividades son:
Actividad 6 página 45
1- Cathy
2- Di
3- Al
4- Ben
Actividad 6 página 45
1- Cathy
2- Di
3- Al
4- Ben
2º C. TASK 2. 21st April 2020
Hello!!
Aquí teneis la ficha para seguir trabajando el tema 7.
También la podéis descargar en PDF. Pinchando AQUÍ
Aquí teneis la ficha para seguir trabajando el tema 7.
También la podéis descargar en PDF. Pinchando AQUÍ
En la actividad 9 tendréis que rellenar con el oficio de cada personaje. Aunque no lo hemos dado expícitamente, es muy intuitivo.
En la actividad 10 hay que escribir el número correspondiente al personaje de la actividad anterior. Hay que leer la descripción de cómo van vestidos.
OJO!!!
I'm wearing..... (Llevo puesto...)
4º C. TASK. 21st April 2020
3º C. Inglés. TASK : 21st April 2020.
Hello!
Hoy vamos a ver la Historia de la página 58.
Viñeta 1
Viñeta 2
Viñeta 3
Viñeta 4
Viñeta 5
Viñeta 6
A continuación realizaréis la actividad 15 de la página 59. Tenéis que unir las preguntas con sus respuestas. La escribís en el cuaderno.
Para finalizar realizaréis esta Ficha. Tendréis que volver a leer la historia.
Ficha descargable.
Hoy vamos a ver la Historia de la página 58.
Viñeta 1
Viñeta 2
Viñeta 3
Viñeta 4
Viñeta 5
Viñeta 6
A continuación realizaréis la actividad 15 de la página 59. Tenéis que unir las preguntas con sus respuestas. La escribís en el cuaderno.
Ficha descargable.
Thursday, 16 April 2020
2º C. VOCABULARY. UNIT 7: CLOTHES. 16TH April 2020
¡Buenos días!
En este nuevo tema que empezamos hoy, vamos a trabajar el vocabulario relacionado con la ropa.
Las actividades se realizarán en la ficha o en el cuaderno, como sé que la mayoría NO tienen libreta, pueden utilizar otra.
Las actividades de los días 16 y 21 de abril NO hay que enviarlas por correo electrónico. Se mandará la autocorreción al día siguiente.
SOLO una actividad llamada FINAL TASK será la que me tengáis que mandar. Y ya daré las instrucciones.
1- Los niños y niñas realizaran la portada del tema. Escribirán "Unit 7. CLOTHES" y un dibujo alusivo al tema.
2- Aprenderán el vocabulario. Escuchando el vídeo e intentando repetir las palabras. Podrán hacerlo tantas veces como sea necesario.
Vocabulary.
Listen and repeat.
3- Ahora hay que hacer esta ficha. Se puede descargar en el enlace.
Tiene tres partes:
a- Listen and number. Escuchamos el audio y escribimos el número, en el círculo que está al lado de la prenda de vestir correspondiente. AUDIO
b- Write. Escribimos el nombre de la prenda de vestir donde corresponda.
c- Colour.Coloreamos las prendas de vestir del color que nos indica.
AUDIO
WORKSHEET
En este nuevo tema que empezamos hoy, vamos a trabajar el vocabulario relacionado con la ropa.
Las actividades se realizarán en la ficha o en el cuaderno, como sé que la mayoría NO tienen libreta, pueden utilizar otra.
Las actividades de los días 16 y 21 de abril NO hay que enviarlas por correo electrónico. Se mandará la autocorreción al día siguiente.
SOLO una actividad llamada FINAL TASK será la que me tengáis que mandar. Y ya daré las instrucciones.
1- Los niños y niñas realizaran la portada del tema. Escribirán "Unit 7. CLOTHES" y un dibujo alusivo al tema.
2- Aprenderán el vocabulario. Escuchando el vídeo e intentando repetir las palabras. Podrán hacerlo tantas veces como sea necesario.
Vocabulary.
Listen and repeat.
3- Ahora hay que hacer esta ficha. Se puede descargar en el enlace.
Tiene tres partes:
a- Listen and number. Escuchamos el audio y escribimos el número, en el círculo que está al lado de la prenda de vestir correspondiente. AUDIO
b- Write. Escribimos el nombre de la prenda de vestir donde corresponda.
c- Colour.Coloreamos las prendas de vestir del color que nos indica.
AUDIO
WORKSHEET
6B, 6C - Task 2
When you finish...
(NOTA: Si le dais a "check your answers" los datos se borran tras ver el resultado y tendréis que hacer la ficha de nuevo para enviarla)
5ºC - Task 2
WHEN YOU FINISH THE ACTIVITIES...
→→Activity 1
→→Activity 2
3º C. GRAMMAR ACTIVITIES. 16th April 2020
Aquí trabajaremos la gramática del tema. En esta unidad será el verbo modal CAN / CAN'T
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 55.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Responder TRUE or FALSE con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 55
Ficha descargable
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 55.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Responder TRUE or FALSE con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 55
4º C. GRAMMAR ACTIVITIES. 16th April 2020
Aquí trabajaremos la gramática del tema. En esta unidad será la expresión "want to be..."
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 45.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Escribir el nombre de cada personaje con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 45
Ficha descarga
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 45.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Escribir el nombre de cada personaje con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 45
Ficha descarga
Wednesday, 15 April 2020
4º A and B. ANSWER KEY. GRAMMAR ACTIVITIES
Las respuestas a las actividades son:
Actividad 6 página 45
1- Cathy
2- Di
3- Al
4- Ben
Os recuerdo que la FINAL TASK me la tenéis que enviar a mi correo electrónico: loupulgotrabajo@gmail.com
En el Asunto debéis indicar FINAL TASK vuestro NOMBRE COMPLETO Y CURSO
Actividad 6 página 45
1- Cathy
2- Di
3- Al
4- Ben
Os recuerdo que la FINAL TASK me la tenéis que enviar a mi correo electrónico: loupulgotrabajo@gmail.com
En el Asunto debéis indicar FINAL TASK vuestro NOMBRE COMPLETO Y CURSO
3º A and B. ANSWER KEY. GRAMMAR ACTIVITIES
Las respuestas a las 2 actividades de Gramática son:
Act. 6 página 55.
Os recuerdo que la FINAL TASK me la tenéis que enviar a mi correo electrónico: loupulgotrabajo@gmail.com
En el Asunto debéis indicar FINAL TASK vuestro NOMBRE COMPLETO Y CURSO
Act. 6 página 55.
Os recuerdo que la FINAL TASK me la tenéis que enviar a mi correo electrónico: loupulgotrabajo@gmail.com
En el Asunto debéis indicar FINAL TASK vuestro NOMBRE COMPLETO Y CURSO
3º A, B and C .ANSWERS KEY. VOCABULARY ACTIVITIES.
Aquí os dejo las respuestas a la actividades 2 y 3 de la página 54.
Act. 2 Listen and find. What's missing?
Act. 3 Listen and write the number
4º A, B and C. ANSWERS KEY. VOCABULARY ACTIVITIES.
Las respuestas a la actividad 3 de vocabulario de la página 44 de vocabulario son:
1- NO 2- YES 3-YES 4-YES 5-NO 6-NO 7- YES 8-NO 9-YES
1- NO 2- YES 3-YES 4-YES 5-NO 6-NO 7- YES 8-NO 9-YES
Tuesday, 14 April 2020
4º A and B GRAMMAR
Aquí trabajaremos la gramática del tema. En esta unidad será la expresión "want to be..."
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 45.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Escribir el nombre de cada personaje con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 45
Ficha descarga
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 45.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Escribir el nombre de cada personaje con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 45
Ficha descarga
3º A and B. GRAMMAR. UNIT 6
Aquí trabajaremos la gramática del tema. En esta unidad será el verbo modal CAN / CAN'T
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 55.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Responder TRUE or FALSE con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 55
Ficha descargable
Para ello veréis este video explicativo, antes de hacer algunos ejercicios.
Actividad 6 pagina 55.
Copiar el enunciado y las oraciones con bolígrafo. Responder TRUE or FALSE con lápiz.
AUDIO act. 6 pg 55
6A - Unit 4, FINAL TASK
¡¡¡SE ENTREGA SOLA DE FORMA AUTOMÁTICA!!!
When you finish...
(NOTA: Si le dais a "check your answers" los datos se borran tras ver el resultado y tendréis que hacer la ficha de nuevo para enviarla)
(EN EL EJERCICIO 3 NO OLVIDÉIS PONER EL PUNTO AL ACABAR CADA FRASE PARA QUE CUENTE COMO BIEN HECHA)
El último ejercicio, al ser de respuesta abierta, contará para subir nota.
5C - Unit 4 - Task 1
(No entregar. Mañana estará disponible la solución como "Answer Key, Task 1")
1) Listen and number.
Example: 1 ---> C: animals/forest
2) Match the flags to their countries.
Example: The United States ---> C
1) Listen and number.
Example: 1 ---> C: animals/forest
2) Match the flags to their countries.
Example: The United States ---> C
6B, 6C - Unit 4 - Task 1
(No entregar. Mañana estará disponible la solución como "Answer Key, Task 1")
1) Look and match.
Example: 1--->C: pass a test
1) Look and match.
Example: 1--->C: pass a test
2) Page 38, activity 11 "Listen and say, True or false?"
Example: 1--->F
Subscribe to:
Posts (Atom)